Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:· Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості;· Учні мають бути активним у власному навчанні;· Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках:1. зміст;2. процес;3. результати;4. навчальне середовище.
Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.
Комментариев нет:
Отправить комментарий